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大众传媒对高校国防教育的影响和策略

时间:2014-07-19 22:32来源:www.010lunwen.com 作者:taotao 点击:
本文为国防论文,主要论述高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,对高校学生进行成功而有效的国防教育是髙校国防教育的重点。

 第一章绪论

 

一、选题意义
《2012中国传媒产业发展报告》主编崔保国教授在会上发布了 2011年传媒产业主要指标数据,根据2012年3月为止收集到的各种数据进行统计和推算,2011年中国传媒产业的总产值为6379亿元,比上年增长15. 2%。从传媒产业各行业的市场结构看,2011年,报纸电视占据了传媒产业总体市场的31%,互联网业务规模达到传媒产业总体市场的42%,几乎占据了传媒产业的半壁江山。广播、期刊、音像、电影等媒体的市场规模较小。传媒产业将分成三个板块,一个板块是传统媒体,传统媒体所占比例最大的是电视,其次依次是报纸、书籍、杂志、电影、广播;另外一个板块是互联网,由门户网站、搜索引擎、网络游戏、社会化媒体、网络视频、网络购物六大门类构成;第三个板块是移动平台。
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二、研究综述
 
关于高校国防教育的研究,是近年来国防教育工作者关注的一大领域。通过文献检索,所查到的文献资料中,大部分为论述性的文章。主要涵盖了以下五个方面:(一)高校国防教育的意义、地位、作用和现状;(二)高校国防教育与思想政治教育、心理健康教育、素质教育、道德教育等的关系:(三)加强高校国防教育的对策与措施;(四)国防意识、国防人才的培养;(五)国外国防教育的论述。其中以推理论证和经验总结的文章居多,数据分析和实证研究的文章较少。
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第二章大众传媒与高校国防教育
 
本文所研究的是大众传媒对高校国防教育的影响,因此有必要先对“大众传媒”和“高校国防教育”的概念分别做个界定,明确其各自的概念和特点,为之后的研究做铺垫。
 
第一节大众传媒的概念与特点
大众传媒也称“大众传播媒介”或“大众传播媒体”,包括了报刊、书籍、广播、电视、电影、电脑和手机等常见传播媒介。不同的大众传媒具有不同的优缺点,但同时他们也有一些共性,比如广泛性、导向性、幵放性等。一、大众传媒的概念“媒介” 一词,最早见于《旧唐书?张行成传》,“观古今用人,必因媒介”,在这里“媒介”是指双方发生关系的人或事物。其中,“媒”字,在先秦时期指媒人,后引申为事物发生的诱因。而“介”字,则一直是指居于两者之间的中介体或工具。?英语中的媒介(medium) —词的出现大约出现于19世纪末20世纪初,其含义是指事物之间发生关系的介质或工具。这是关于媒介的广义界定,在人们日常生活中时有耳闻。而狭义的定义则是指大众传播的信息载体,其外延往往指的就是报刊、广播、电视等大众传播媒介。④
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第二节高校国防教育的概念与特点
关于国防教育的定义我国学术界有多种争议,其中包括像《中国军事百科全书》、《国防教育大词典》和《辞海》这样权威书籍对国防教育的定义也不尽相同。了解国防教育的概念,对于明确国防教育的内容,尤其是高校国防教育的内容有着重要的作用。一、高校国防教育的概念关于国防的定义,我国学术界有多种表述,比较权威和准确的是《中华人民共和国国防法》对国防做出的定义:国防是指“国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。”⑥国防教育也有多种不同的定义,现在比较常用的是厦门大学吴温暖教授在《高等学校国防教育》一书中的表述:“国防教育一国家为增强公民的国防意识,提高公民的国防行为能力而进行的教育,是国防建设和国民教育的重要组成部分。”
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第三章大众传媒对高校国防教育影响现状解读.....................14
第一节大学生通过大众传媒接触国防教育整体情况概述..............14
第二节大学生接触大众传媒军亊类内容的情况.......................19
第三节大众传媒对高校国防教宵的正面与负面影响一以问卷调査为依....22
第四章大众传媒在高校国防教育中的优化途径构建....................25
第一节加强对大众传媒的规范化管理................................25
第二节提高大众传媒自身的素质....................................28
第三节重视高校国防教育大众传媒网络建设..........................30
 
第四章大众传媒在高校国防教育中的优化途径构建
 
优化大众传媒在高校国防教育中的应用,才能确保大众传媒在高校环境下发挥积极的作用,抑制消极因素,更好地实现高校国防教育的目标。因此,探讨大众传媒在高校国防教育的优化途径才是本文研究的最终目的,也是本研究工作的重中之重。我们应该从大众传媒对高校国防教育的实际影响出发,结合大众传媒的优点,充分利用大众传媒的优势,推动大众传媒在高校国防教育中的应用。第一节加强对大众传媒的规范化管理在大众传媒发展日新月异的今天,大众传媒对人学生的影响无时不在、无处不在,为保证国防教育工作在高校人众传媒条件下扎实推进,保证人学生接收到全面、正确、健康的国防教育信息,实现对人众传媒的规范化管理尤为重要。(-)坚持大众传媒的正确导向大众传媒作为传递信息的重要的工具和手段.必须坚持正确的舆论导向。尤其是在电脑和手机网络占据大众传媒市场半壁江山的今天,人众传媒更是肩负着保障信息全面、正确、健康发布的重任,需要在源头上遏制不良信息的发布,屏蔽广告的干扰。
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结语
 
高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,对高校学生进行成功而有效的国防教育是髙校国防教育的重点。在新的历史条件下,在科学技术飞速发展的今天,研究大学生的学习特点和行为习惯,尤其是研究大学生利用大众传媒进行学习的情况能够帮助高校国防教育找到自身发展的新路子,帮助高校国防教育工作者更好更深入地普及国防知识,开展国防教育工作。本研究主要从理论的层面着手,将大众传媒和高校国防教育有机结合,先从理论上阐述了新时期大众传媒可能对高校国防教育产生的影晌,从传播主体多元化、传播受众主动化、传播信息海量化、即时化以及传播媒介多媒体化分别进行论述。并且运用实证的方法对大学生接触大众传媒的整体情况和大学生接触大众传媒军事类内容的情况进行调查。最后结合大学生对利用大众传媒加强高校国防教育的建议和自己的观点,从加强对大众传媒的规范化管理、提高大众传媒自身的素质和高校国防教育大众传媒网络建设三个方面提出了构建大众传媒在高校国防教育中的优化途径,积极引导学生合理利用大众传媒时间和关注大众传媒内容,从而提升大学生的媒介素养,取得最佳的国防教育效果。
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参考文献(略)
(责任编辑:libing_yuan)
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